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Acessar ProvasEducação e tecnologia para aprender, criar e compartilhar. Conheça meus projetos, explore tutoriais e descubra novas possibilidades para ir além da sala de aula.
Conheça os projetosUma iniciativa do professor Aparecido Alves
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Conheça também a página do Prof. Dr. Rômulo, parceiro deste espaço de educação e tecnologia.
romulo.pro
QUEM ESTÁ POR AQUI
Professor, profissional de informática e apaixonado por aprender. Amo tecnologia e acredito no seu potencial para aproximar pessoas, despertar a curiosidade e abrir caminhos na educação.
Sou graduado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário Toledo e especialista em Docência do Ensino Superior. Atuo no curso Técnico em Informática da rede estadual de Goiás, no Colégio Estadual Professora Josefa Barbosa Valente, e sou servidor efetivo da Universidade Estadual de Goiás, na Unidade Universitária de Posse, com atuação em manutenção e suporte em informática.
Minha trajetória reúne docência no ensino superior, coordenação de curso, administração de redes e suporte técnico. Hoje, também dedico meu trabalho ao uso pedagógico de tecnologias digitais, à formação e ao desenvolvimento de projetos com estudantes.
Criei o cidao.net para compartilhar experiências, tutoriais e projetos. Quero que este espaço ajude você a estudar, experimentar e transformar suas ideias em prática.
Conheça meu Currículo Lattes ↗Site pessoal de Aparecido Alves · Posse, Goiás.
IDEIAS QUE GANHAM VIDA
Um projeto de inovação educacional que aproxima o uso dos Chromebooks e do Google Sala de Aula da rotina de aprendizagem no Ensino Médio integrado ao curso Técnico em Informática.
A proposta envolve organizar atividades e materiais, melhorar a comunicação, estimular a colaboração e desenvolver competências digitais. Também contempla formação docente e orientação aos estudantes para o uso responsável dos equipamentos.
Desenvolvido no Colégio Estadual Professora Josefa Barbosa Valente, em Posse–GO, com estudantes do 2º ano EPTI, o projeto é coordenado por Aparecido Alves e conta com a participação de Lidinéia Moreira dos Santos Souto.
O diagnóstico e ações de capacitação já foram realizados. A aplicação e a avaliação das práticas continuam em desenvolvimento, reunindo atividades colaborativas, produção digital e ferramentas de apoio ao ensino.
Uma plataforma interativa que permite explorar ambientes tridimensionais como apoio às aulas de História. A primeira experiência levou os estudantes a uma fábrica têxtil relacionada ao estudo da Revolução Industrial.
O projeto foi desenvolvido com Erik Henry Gomes Rodrigues. Erik conduziu a programação com apoio de IA e os testes; participei com recursos para aplicação, hospedagem, revisão e apresentação da proposta.
A atividade contou com cerca de 35 alunos do 2º EPTI e durou aproximadamente 40 minutos, com acompanhamento do professor Rômulo e de Erik. A exploração ocorreu principalmente com celular e VR Box.
Foram observados curiosidade e participação dos estudantes. Esses registros indicam potencial como recurso complementar; não foi realizada uma avaliação que permita atribuir isoladamente à plataforma ganhos de aprendizagem.
APRENDA EM POUCOS PASSOS
Abra um guia e coloque as orientações em prática.
Uma conta protegida começa com bons hábitos.
Pratique: confira hoje se a verificação em duas etapas está ativada na sua conta de estudos.
Leitura complementar: dicas de segurança do CERT.br ↗
Antes de clicar, faça uma pausa.
Pratique: confira o domínio do site, que aparece depois de https:// e antes da próxima barra (/). Compare com o domínio oficial.
Leitura complementar: materiais sobre golpes e fraudes do CERT.br ↗
Concluir o arquivo e entregar a atividade são etapas diferentes.
Pratique: abra uma atividade já enviada e confira o status. Não cancele a entrega sem necessidade.
Referência: Ajuda oficial do Google Sala de Aula ↗. Os botões podem variar conforme o tipo de atividade e o dispositivo.
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Seleção salva em 01/10/2026 · Buscando atualizações…
Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). Manchetes dos releases do NIC.br, sem alteração editorial, sob CC BY-SA 4.0. Leia a notícia completa no site de origem.
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